关于高考的考试时间和高考制度详解
高考（National Matriculation TEST），一般指新中国的高等教育入学考试，全称为普通高等学校招生全国统一考试。到目前为止，有普通高校招生考试，自学考试和成人高考三种形式，一般的“高考”指前一种。高考是考生进入大学和选择大学资格的标准，是国家考试之一。试由国家统一组织调度，国家或省的专门组织命题，统一时间（部分省市考试科目较多，结束时间较晚些）考试。
1.1. 高考时间
1949年之前，中国各所大学招生考试的时间由学校决定，并不是同时举行，学生可以根据自己的实力和时间安排去不同的大学进行多次高考。现在，在中国大部分地区，高考每年只举行一次，2003年以前在7月举行，2003年开始改为每年6月举行。
在很多省市，高考每年仅举行一次（近年来部分省市每年举行两次高考，多增加的一次在1月举行，称为春季高考）。旧时高考时间（2003年前）为每年7月，2003年以后，新的高考时间改为每年6月。其统一考试为6月7日、8日。6月7日上午9:00-11:30 考语文；下午15:00-17:00 考数学。6月8日上午9:00-11:30 考综合（文科综合/理科综合）；下午15:00-17:00 考外语（英语/日语/俄语/法语/德语/西班牙语，其中英语/日语/俄语有听力考试）。
由于部分省（市）按新方案实施高考或科目设置不同，高考结束时间不一，上海、山东于9日上午，广东、海南于9日下午，江苏于10日上午结束。
1.2 高考制度
高考自2001年取消年龄与婚否的限制，任何具有适宜文化程度者均可以报名参加高考。高考统一采取笔试方法，其考试科目根据个人选择而不同。必考内容分别为语文、数学和英语。其他科目的考试方式分别为：
* “3+2”方式；即 “3”——“语文、数学、外语”、“2”——文科（政治、历史、地理）之中选2，或理科（物理、化学、生物）之中选2”。
* “3+X”方式；即 “3”——“语文、数学、外语”、 “X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科、理科2个综合科目中选择一个或两个考试科目。
* 其他； 其他考试方式还包含“4+X”等。
1.3 高考录取
高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。目前所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，主要有“提前批”（军事类院校）、“第一批”（重点大学）、“第二批”（普通本科大学）、“第三批”（专科学校或者专科专业，但在浙江等省该批次为本科大学所办独立学院的专门批次）等。
2、成人高考
成人高考是成人高等学历教育入学考试的简称，它和高考一样是国家级大考。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者也多为成年人。
与普通高考一样，考生需要参加全国成人高校统一招生考试，考试一年一次，以往每年5月份考试，自2004年起，改为10月份第二个周末考试。目前高中起点成人高考考试科目设置和普通高校招生考试科目比较接近，更便于高中毕业生参加考试。考生考试结束后，达到最低录取控制分数线，取得入学资格后，即可开始接受高等教育。
成人高考的招生对象、学习形式和招生院校不同于普通高考。普通高考主要是高三应届毕业生，成人高考考生主要是在职从业人员。近两年来，中职毕业生的比例正在上升。承担成人高等教育的院校分为普通高校和独立设置的成人高校，以业余学习为主，学习形式分三种，一为成人脱产班，一为函授（自学为主，面授为辅），一为夜大（主要用晚上和周末时间学习）。学生毕业后可获得国家承认的专、本科学历文凭。
成人高考的报考对象为国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。报考高中起点本科或专科的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机会机构颁发的专科毕业证书的人员。
成人高考的录取与普通高考的录取有所区别。普通高考的录取有重点与非重点之分，重点大学先录，非重点大学在重点大学录取完后再录。成人高考不分重点与非重点，只分批次，如提前艺术类批次、高起本及专升本批次、高起专批次等。在同一批次的录取中，重点大学与非重点大学是同步录取的。
3.高考变迁
*1949年高等学校单独招生。
*1950年同一地区高校联合招生。
*1951年以全国大行政区范围统一招生。
*1952年全国统一招生。
*1966年“文化大革命”开始，废除高考，高校停止招生。
*1971年高等学校逐步举办试办班，恢复招生。招收的新生初中毕业即可，但须 经过两年以上劳动锻炼，废除招生考试，改为“自愿报名，群众推荐，领导批准， 学校复审”。工农兵大学生由此出现。
*1977年6月29日至7月15日，当年第一次高校招生座谈会，讨论参加高考的学生资格。
*1977年8月13日至9月25日，当年第二次高校招生座谈会举行，确定高考招生办法。具体包括：1、劳动知识青年和应届高中毕业生都可以报名；2、具有高中毕业的文化程度才可以报名，而且必须通过大学入学考试；3、政治审查主要看本人表现，破除唯“成分论”；4、德智体全面考核，择优录取。
*1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%。
*1977年11月3日，教育部、中国科学院联合发出《关于1977年招收研究生的通知》。“文化大革命”期间长期中断的招收培养研究生的工作从此开始恢复。1949年,高等学校单独招生。
*1978年，教育部门的统计显示，当年全国就有570万人参加了高考，录取了27万人，录取比例为27:1。
*1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些院校，按一定比例实行面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。
*1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
*1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3＋2共5门，上海则实行3＋1方案。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。
*1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。
*1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。后续几年中，高校学费年增长幅度达到了30％，甚至50％。2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。
*1997年，普通高校招生并轨改革。
*1999年，扩大高校招生规模，并揭开了新一轮高考改革的序幕。教育部开始推行“3+X”科目考试方案。广东省率先开始在高考科目设置和考试内容上进行改革。目前全国大多省区市均实行了“3+X方案。”
*2000年，北京、上海、安徽进行了春季招生的改革。2001年，北京、上海、安徽和内蒙古自治区继续进行了此项改革。
*2001年，教育部出台新政策,允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制。
*2001年，江苏省3所高校率先实行了“自主招生”的试点工作。截至2007年,已有53所高等院校开始自主招生。
*2002年，普通高校招生工作历史性的第一次全面实现了网上录取,全国网上录取新生率达到了85%。
*2003年，北大、清华等22所高校被赋予5％的自主招生权。2006年，自主招生的高校扩大到了53所。同年，教育部允许香港高校在内地自主招生。实施了20多年的7月高考制度终于迎来变革，高考时间提前1个月，固定安排在每年6月的7、8日（个别省份会有所延长，如江苏、广东），高考告别酷暑。
*2007年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区，即将迎来课程改革后的第一次高考。
*2007年3月5日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作的政府工作报告中指出，教育部直属师范大学实行师范生免费教育。师范生免费教育重返大学校园。
4.评价高考
4.1 考的优点
4.1.1公平竞争
高考制度最大的优点就是公平竞争.分数面前人人平等，它最大限度地实现人才科学公平的选拔，给普通人一个机会，可以通过这种相对公平的竞争方式改变自己的命运，同时也为农村学子改变自身经济地位提供条件。
4.1.2 形成崇尚知识的良好氛围
高考使整个社会的思想架构重新回到现代社会的轨道上,肯定了知识的价值，扭转社会风气，形成崇尚知识的良好氛围。由于高考的重要性，在一定程度上也提高当地的基础教育水平。
4.2 高考的缺点
4.2.1 高考地区歧视
高考的地区歧视已经成为了众矢之的。大学是按照省份来分配相应的录取名额的，通常对于本地区考生保留更多的名额，这样就使得本地区的录取分数线相应下降。这种现象对于著名大学集中的北京来说尤为突出。由于很多考生希望考取北京的大学，但大学对其他省份的招收名额有限，其他地区考生分数远高於北京地区考生而不能被大学录取的情况甚为常见，在一些省份可以进入重点学校的学生若按照另一些省份高考难度和分数线有可能可以考上清华、北大这样的名牌学府，上本科的则有可能可以上那些省份的重点院校。有人批评这是对考生的歧视，网上激烈的争论未间断过，各地学生也多对此愤愤不平，但又只能接受现状。
4.2.2、一考定终身
由于高考具有相当的权威性，所以所有大学都根据高考分数录取学生。因此很多人把高考认为是决定人生的关键，即“一考定终身 ”。
5.其他地方的高考
5.1.台湾地区的高考制度
台湾并没有高考这词,但有类似的制度。台湾升大学的考试一共分为两次,一次叫做大学入学测验,另外一次叫大学指定科目考试(旧称大学联考)。2002年台湾废除了大学联考(相当于国内的统一高考)，采取“多元入学”的方式进行招生。。
大学入学测验较早举行,约在每年的1—2月份,共考6科——国文、英文、数学、社会、自然。不管是文科或理科学生,这五科都得考。除了国文与英文有作文外,其余各科都是以选择题的方式来测验学生高中三年所学,题目非常灵活,常会有时事题目出现。所以这次考试对广泛阅读课外读物或关心时事的学生较有利。大学入学测验公布成绩后,学生可以利用成绩向各校系申请入学许可,所以一次有可能同时上好几间学校。
第二次则是在每年7月初举行的指定科目考科,指定科目考试分得较细。文科有国文、英文、数学(乙)、历史、地理等5门学科；理科有国文、英文、数学(甲)、物理、化学、生物等6门学科。通常文科的学生只考文科,理科学生只考理科,但也可以全部都考。指定科目考试较着重于课内所学,除了作文与选择外,还有计算题、证明题、填空等题型，也就是得将高中课程读个滚瓜烂熟才能考到高分。而且指定考科需填选志愿,等待统一发榜,一个学生只能录取一个校系。通常经由大学入学测验上大学的学生只占了两三成,但是近几年有逐渐提升的趋势。
5.2香港特别行政区的高考制度
香港的高考制度，受英国影响比较多。20世纪40年代的时候，香港的中学毕业可以不用考试直接念预科，一年后升入大学。现在，香港的“中六生”(高中毕业生)入学，要完全按照大学联合招生办法申请读大学的资格。
香港的大学联合招生办法，是协助应届或者往届学生申请修读大学课程的主要途径。中学会考和高级程度会考成绩，是高校考虑录取学生的主要依据。在学生提出申请时，过去9年内的会考成绩将被送往各院校，作评核用。具体的入学事宜，则由大学联合招生处代表参与招生的院校处理。这些院校包括香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学等八所大专院校。由于录取名额有限，招生院校一般要对众多申请人进行甄选。根据对各申请人的评核结果，依等第次序录取。
5.3、澳门特别行政区的高考制度
在葡、澳政府管治澳门的400多年时间里，比较倚重正规官校(政府创办的学校)的发展。真正的转折点应该是在1987年4月中葡两国政府签署联合声明后。现在澳门高校都具有单独招生的权力。考生可以同时报考多所大学，而高校则根据考生的高考成绩，择优录取。
5.4、外国高考
事实上，全球都有“高考”。比如，美国有SAT(Scholastic Assessment Test 美国高中生进入美国大学需要参加的考试)，英国有A-Levels(中学高级水平考试)，这些都是学生进入高等教育的必需，是选拔人才的手段。不同的是，社会教育资源的丰富，职业教育的发达和成熟，人们对成才道路的宽泛认知等，从某种意义上冲淡了人们对能不能进入高等学府这个问题近乎“刻薄”的强烈情绪；东西方父母与孩子之间关系疏密的不同，也从某种程度上影响到了两者对于孩子“成才”和“成人”的不同期许。
6、高考可以报考的专业
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